Năm học 2022-2023 là năm học đầu tiên trường chào đón số lượng tân sinh viên nữ đạt kỷ lục với con số 1.002 sinh viên. Thứ Tư, ngày 12 tháng 10 năm 2022 chương trình hướng nghiệp "Cùng bạn chọn nghề cho tương lai" dự kiến tổ chức tại 100 trường phổ thông tại Để có vị trí công việc tốt sau khi tốt nghiệp, sinh viên ngành Logistics cần phải có định hướng nghề nghiệp dài hạn, đam mê với công việc và có sự chuẩn bị những kỹ năng, như: Ngoại ngữ, quản trị sự thay đổi. Cùng với đó, các trường đào tạo ngành này cần phải đảm bảo sinh viên đạt chuẩn đầu Hiệu trưởng ở Australia hỏi học sinh chuyện giáo viên sống với bạn trai. Vĩnh Ngọc. Thứ tư, 19/10/2022 - 11:46 Hướng nghiệp. Nam sinh Ngoại thương mặc cổ phục Việt Nam đi học vào mỗi thứ hai. Nữ sinh xưng "mày - tao" với thầy giáo: Hiệu trưởng viết tâm thư Theo một khảo sát mới nhất tại Trường đại học Bách khoa TP.HCM về công tác hướng nghiệp cho sinh viên: có 52,6% sinh viên năm cuối chưa có kế hoạch tìm việc cho mình; 46,3% sinh viên hiện nay chưa có ý định tự trau dồi về nghề nghiệp; 44,8% sinh viên không hình dung về nghề Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên ngành Kinh tế tại "Career Spaceship". Thứ Hai, ngày 18 tháng 04 năm 2022. Phi thuyền "Career Spaceship" - dự án hướng ngành, hướng nghề cực khủng với quy mô toàn cầu do Ban Công tác học đường - Tổ chức giáo dục FPT tổ chức. x3fskfQ. Ngày nay, trải nghiệm hội thảo hướng nghiệp cho sinh viên ngày càng được nâng cao, bởi việc định hướng nghề nghiệp từ sớm cho người trẻ ngày càng được xã hội coi trọng. Nhờ những trải nghiệm có được tại hội thảo hướng nghiệp, nhiều người trẻ đã tìm thấy định hướng phù hợp cho tương lai của mình. 1. Ý nghĩa của hội thảo hướng nghiệp cho sinh viên Hội thảo hướng nghiệp cho sinh viên đem đến rất nhiều lợi ích Nâng cao kiến thức, kỹ năng để xác định nghề nghiệp phù hợp trong tương lai Thông qua những chia sẻ, trải nghiệm nghề nghiệp tại hội thảo hướng nghiệp, người trẻ có thêm kiến thức về thực tế nghề nghiệp, khám phá tiềm năng của bản thân, đồng thời có khả năng nhận thức nghề nghiệp phù hợp với năng khiếu cũng như sở thích của mình. Định hướng tư duy cho sinh viên trong việc đưa ra quyết định về sự nghiệp Các diễn giả tại hội thảo hướng nghiệp, với vai trò là người đi trước, có kinh nghiệm, sẽ có thể giải đáp những thắc mắc, băn khoăn của sinh viên, đưa ra những lời khuyên hữu ích cho việc lựa chọn ngành nghề tương lai cho những bạn trẻ. Đồng thời, thông qua những câu chuyện và phân tích của chính tác giả, sinh viên cũng có thể tự nhận thức bản thân, rút ra những bài học cho chính mình. Tạo cơ hội cho sinh viên lắng nghe, tìm hiểu doanh nghiệp cần gì ở các ứng viên để bồi đắp kiến thức, kỹ năng cần thiết, chuẩn bị cho tương lai Hội thảo hướng nghiệp cũng đóng vai trò cầu nối giữa người trẻ và các công ty, doanh nghiệp. Một trong số đó là gặp gỡ đại diện doanh nghiệp, nghe nhà tuyển dụng chia sẻ về cơ hội nghề nghiệp, những điều nên làm và không nên làm khi ứng tuyển… Tạo điều kiện cho sinh viên gặp gỡ, giao lưu cùng các nhà tuyển dụng tương lai, nâng cao cơ hội kiếm việc Hình thức chia sẻ 2 chiều giúp sinh viên có cơ hội giao lưu và trao đổi trực tiếp với các nhà tuyển dụng tương lai, hiểu hơn về nghề nghiệp, cũng như công việc trong thực tế. Thậm chí, nhiều nhà tuyển dụng tận dụng những hội thảo hướng nghiệp để giới thiệu về công ty, tìm kiếm những tài năng trẻ cho những vị trí hiện đang tuyển dụng. Các bạn sinh viên cũng có thể nhân cơ hội này tìm hiểu về môi trường làm việc, văn hóa doanh nghiệp và thực tế công việc. International day – Fly high jobs là một trong những sự kiện hướng nghiệp được tổ chức thường niên tại ĐH FPT 2. Cách tham gia trải nghiệm hội thảo hướng nghiệp cho sinh viên Việc định hướng nghề nghiệp từ sớm ngày càng được coi trọng, vậy nên những hội thảo hướng nghiệp cũng được tổ chức với những hình thức đa dạng và phong phú. Chính bởi vậy, sinh viên có rất nhiều cách thể tham gia trải nghiệm hội thảo hướng nghiệp. Tham gia hội thảo hướng nghiệp trực tiếp do trường đại học đang theo học tổ chức Hội thảo hướng nghiệp dành cho sinh viên Khoa Giới và Phát triển, Học viện Phụ nữ Việt Nam Hội thảo hướng nghiệp dành cho sinh viên Khoa Giới và Phát triển, Học viện Phụ nữ Việt Nam được tổ chức vào ngày 20 tháng 8 năm 2020, nhằm cung cấp kiến thức về cơ hội nghề nghiệp, cơ hội phát triển sau khi ra trường của sinh viên Khoa Giới và Phát triển. Hội thảo có sự tham gia của nhiều diễn giả có kinh nghiệm trong lĩnh vực Bà Lê Thị Bình - cán bộ UNESCO và bà Nguyễn Hồng Lan - cựu Giám đốc thương hiệu truyền thông, Ngân hàng Quốc tế VIB, dưới sự chủ trì của TS. Dương Kim Anh – Phó Giám đốc Học viện, Trưởng Khoa Giới và Phát triển. Tại hội thảo, các diễn giả tập trung chia sẻ, trao đổi về hai chủ đề chính “Con đường và kinh nghiệm đối với ngành học”, “Cơ hội việc làm, tâm thế đi làm và đón nhận công việc”, tạo điều kiện trao đổi cởi mở giữa các diễn giả và sinh viên ngành. Các diễn giả, khách mời cùng các em sinh viên Khoa Giới và Phát triển trong buổi hội thảo hướng nghiệp Đặc biệt, trong thời gian hội thảo, các em sinh viên cũng được lắng nghe những chia sẻ hết sức thực tế từ cựu sinh viên Triệu Thị Sinh về phương pháp học tập, quá trình chuẩn bị hành trang, cách tiếp cận các cơ hội việc làm. Chị Sinh cũng nhấn mạnh đến vai trò của sự kết nối, của mối quan hệ trong hệ thống trong cơ hội công việc dành cho sinh viên. Nhờ những chia sẻ ấy, các bạn sinh viên có thể tự có định hướng về việc lựa chọn nghề nghiệp, đồng thời cũng cởi mở hơn khi chia sẻ về những dự định của bản thân. Ngày hội việc làm – Job Fair 2021, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Ngày hội việc làm – Job Fair 2021 được tổ chức vào ngày 18/04/2021, là sự kiện cầu nối giữa sinh viên và doanh nghiệp, hướng đến 2 mục tiêu chính Giúp các doanh nghiệp có thể tìm được nguồn nhân lực chất lượng cao, quảng bá thương hiệu cho doanh nghiệp Giúp sinh viên tìm hiểu thêm về các vị trí công việc tại doanh nghiệp, nắm bắt các cơ hội việc làm trong tương lai, cũng như định hướng nghề nghiệp cho bản thân Sự kiện có sự tham gia của PGS. Đinh Văn Hải – Trưởng phòng Công tác sinh viên, ĐH Bách Khoa Hà Nội, Ông Đào Việt Bách – Trưởng phòng tuyển dụng và thu hút nhân tài của FPT Software Academy cùng nhiều đại diện các tập đoàn, doanh nghiệp lớn như Ngân hàng TMCP Quân đội, Tập đoàn Công nghiệp - Viễn thông Quân đội, LG Innotek Việt Nam tại Hải Phòng, Công ty TNHH HYUNDAI KEFICO Việt Nam… Sinh viên ĐH Bách Khoa được gặp gỡ và tư vấn trực tiếp với các chuyên viên đến từ nhiều công ty, doanh nghiệp tại sự kiện Ngày hội việc làm – Job Fair 2021 Sự kiện đã thu hút sự tham gia của hàng nghìn sinh viên Trường Đại học Bách Khoa. Hầu hết các bạn sinh viên đều tỏ ra hứng thú với những nội dung được chia sẻ trong sự kiện, đồng thời chủ động tiếp cận những thông tin tuyển dụng tới từ 13 nhà tuyển dụng có mặt tại Job Fair 2021. Bên cạnh đó, các bạn sinh viên cũng hào hứng tham gia những trò chơi thử sức, thử trí do chính các nhà tuyển dụng mang đến với sự kiện và đem về những phần quà vô cùng hấp dẫn. Job Fair 2022 – Ngày hội kết nối doanh nghiệp và sinh viên ĐH FPT Ngày hội việc làm dành cho sinh viên – Job Fair là sự kiện không còn xa lạ đối với các bạn trẻ đang học tập tại môi trường trường học trải nghiệm FPT Edu. Phải tạm dừng 2 năm do chịu ảnh hưởng của dịch bệnh Covid 19, mới đây sự kiện Job Fair đã được tiếp tục tổ chức vào ngày 12/5 tại ĐH FPT campus TP. HCM FPT Edu với sự tham gia của gần 40 doanh nghiệp. Buổi chia sẻ giữa doanh nghiệp FPT Software với sinh viên ĐH FPT campus TP. HCM tại sự kiện Ngày hội kết nối doanh nghiệp và sinh viên ĐH FPT Sự kiện có sự tham gia của đại diện Trường ĐH FPT campus TP. HCM FPT Edu cùng nhiều đại diện đến từ các công ty và doanh nghiệp như Ông Nguyễn Ngô Thanh Sơn – Trưởng phòng Nhân sự - Công ty TNHH Điện tử Samsung CE Complex, bạn Ngô Trung Hậu – Chuyên viên Tư vấn – Ngân hàng Quân đội MB Bank, Chị Nguyễn Thúy Minh – Senior Employer Branding Supervisor – Công ty KMS Technology… Tại Job Fair, đại diện các công ty và doanh nghiệp đã bày tỏ mong muốn hợp tác và sẵn sàng tạo điều kiện cho sinh viên của trường tham gia các vị trí công việc tại công ty. Trong đó, ông Nguyễn Ngô Thanh Sơn – Trưởng phòng Nhân sự - Công ty TNHH Điện tử Samsung CE Complex cho biết “Samsung đang đẩy mạnh dự án Smart TV và đồ gia dụng bằng ứng dụng SmartThings. Do đó, công ty đang tuyển rất nhiều kỹ sư phần mềm, đặc biệt là lĩnh vực IOT và Trí tuệ Nhân tạo. Được biết Đại học FPT là 1 trong những trường top đầu về công nghệ thông tin, chúng tôi rất vui khi được hợp tác và tìm kiếm những ứng viên tiềm năng của Đại học FPT”. Đồng thời, tham gia ngày hội Job Fair, ông Sơn cũng ngỏ ý mong muốn tham gia nhiều hoạt động kết nối giữa doanh nghiệp với nhà trường như Company Tour, Workshop… Nhờ sự kết nối hiệu quả giữa nhà tuyển dụng và sinh viên, sự kiện không chỉ cung cấp cho sinh viên thông tin về thị trường việc làm, xu hướng nghề nghiệp, vị trí thực tập đa dạng mà còn mở ra nhiều cơ hội việc làm chất lượng cho các bạn sinh viên. Sự kiện không chỉ cung cấp cho sinh viên thông tin FPT Edu về thị trường việc làm, xu hướng nghề nghiệp, vị trí thực tập đa dạng mà còn mở ra nhiều cơ hội việc làm chất lượng cho các bạn. Bên cạnh đó, sự kiện cũng đem đến cho các bạn trẻ những trải nghiệm phong phú nhờ những tiết mục nghệ thuật, những trò chơi ứng dụng công nghệ hiện đại và nhiều phần quà hấp dẫn. Ngày hội việc làm FPT Polytechnic Tháng 7/2020, sự kiện FPoly Job Fair – chuỗi ngày hội việc làm từ Bắc vào Nam do Cao đẳng FPT Polytechnic FPT Edu tổ chức đã diễn ra từ ngày 13 đến ngày 26/7. Đây là một trong những sự kiện nhằm mục đích thiết lập cầu nối bền vững giữa doanh nghiệp tuyển dụng và sinh viên. Sự kiện thu hút sự tham gia của hơn 100 doanh nghiệp đầu ngành và uy tín bậc nhất, tạo điều kiện cho sinh viên tiếp cận hơn cơ hội việc làm thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau như Marketing & Sales, Digital Marketing, Ứng dụng phần mềm, Quản trị nhà hàng khách sạn, Truyền thông và Tổ chức sự kiện, Lập trình máy tính… Bên cạnh hoạt động tư vấn, hướng nghiệp, ngày hội việc làm 2020 còn đánh dấu việc ký kết mở rộng hợp tác của FPT Polytechnic FPT Edu với hàng loạt doanh nghiệp trên toàn quốc, nâng tổng số doanh nghiệp hợp tác trong lĩnh vực đào tạo, tuyển dụng lên hơn 500 doanh nghiệp. Sinh viên Cao đẳng FPT Polytechnic FPT Edu nhận tư vấn và đăng ký xét tuyển từ nhà tuyển dụng Chuỗi sự kiện Ngày hội việc làm – Job Fair 2020 diễn ra đã đem đến cho sinh viên những hiểu biết chuyên sâu về các ngành nghề, những kỹ năng cần thiết để phát triển bản thân và hơn hết là cung cấp những định hướng phù hợp để vững bước trên con đường sự nghiệp. Bên cạnh đó, đây cũng là cơ hội để sinh viên FPT Polytechnic gặp gỡ các doanh nghiệp đang hoạt động trên nhiều lĩnh vực khác nhau, trực tiếp nộp CV và phỏng vấn với nhà tuyển dụng. Career Fair – Ngày hội việc làm trường Đại học Ngoại thương Career Fair 2022 là ngày hội việc làm do Trường ĐH Ngoại thương tổ chức, dành riêng cho sinh viên của trường. Sự kiện được tổ chức vào ngày 17/5 tại khuôn viên Trường Đại học Ngoại thương TP. HCM. Đây là sự kiện do Hội Sinh viên CSII trường ĐH Ngoại thương tổ chức thường niên, là nơi sinh viên khối ngành kinh tế trên địa bàn có cơ hội định hướng nghề nghiệp và phát triển bản thân. Đồng thời, năm 2022 cũng là năm đánh dấu cột mốc 10 năm sự kiện được tổ chức. Sinh viên Trường ĐH Ngoại thương hào hứng tham gia hoạt động tại ngày hội việc làm Sự kiện Career Fair năm 2022 có sự tham gia của nhiều doanh nghiệp như Nestle, Schneider Electric, Công ty TNHH Coway Vina, GREENFEED, Rio, Canada Plaza… cùng nhiều chuyên viên dày dặn kinh nghiệm trong nhiều lĩnh vực. Bên cạnh hoạt động tư vấn, hướng nghiệp thường thấy tại các ngày hội việc làm, tại Career Fair, sinh viên được tiếp cận nhiều hoạt động lý thú Quy trình tuyển dụng Unification – giúp ứng viên trải nghiệm một quy trình tuyển dụng đúng nghĩa Workshop Vision - Workshop chia sẻ về hình thức Case Interview Hoạt động sửa CV Correction giúp ứng viên hoàn thiện CV của bản thân Hoạt động gian hàng Action đầy thú vị cùng những phần quà hấp dẫn! Nhờ sự đầu tư, nghiêm túc trong hoạt động tổ chức, sự kiện đã thu hút sự tham dự, nhiệt tình tham gia và hưởng ứng của hàng nghìn sinh viên các ngành tại ĐH Ngoại thương. Đăng ký tham gia buổi hướng nghiệp trực tuyến từ các tổ chức/cá nhân uy tín Bên cạnh việc tham dự những sự kiện hướng nghiệp trực tiếp, người trẻ cũng có thể lựa chọn tham gia những buổi hướng nghiệp trực tuyến từ các tổ chức/ cá nhân uy tín. Đây cũng là hình thức được nhiều bạn trẻ lựa chọn, nhờ việc dễ dàng tham gia, kết nối, không chịu sự ảnh hưởng từ thời gian, không gian, thời gian… Hội thảo “Gen Z Tự tin và bứt phá trong ngành kế toán – kiểm toán” Hội thảo “Gen Z Tự tin và bứt phá trong ngành kế toán – kiểm toán” là sự kiện do Viện Kế toán – Kiểm toán, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân phối hợp cùng Tổ chức Đào tạo Smart Train, Hiệp hội Kế toán Công chứng Anh Quốc ACCA và Deloitte Việt Nam đồng tổ chức. Sự kiện được tổ chức từ 18h30 – 20h30 ngày 26/05/2022 trên nền tảng Zoom, nhằm tạo điều kiện giúp các bạn sinh viên đang theo đuổi ngành Kế toán, Kiểm toán hiểu rõ hơn về triển vọng và cơ hội nghề nghiệp Kế toán – Kiểm toán trong bối cảnh bình thường mới. Hội thảo “Gen Z Tự tin và bứt phá trong ngành kế toán – kiểm toán” đã thu hút sự quan tâm của nhiều người trẻ Sự kiện có sự tham gia của Đại diện Ban lãnh đạo Viện Kế toán – Kiểm toán, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, Đại diện Tổ chức đào tạo Smart Train, cùng những diễn giả, khách mời đến từ những tổ chức, đối tác doanh nghiệp Anh Trương Thành Trung, FCCA, CPA – CFO tại Tập đoàn Hoa Sen Việt, Giảng viên ACCA tại Smart Train Chị Lê Thị Mỹ Hạnh – Trưởng Ban Quan hệ Đối tác, Hiệp hội Kế toán Công chứng Anh Quốc ACCA Anh Vũ Đức Nguyên, FCCA – Phó Tổng Giám đốc phụ trách ngành hàng tiêu dùng, Deloitte Việt Nam Tham dự hội thảo, người trẻ sẽ được Hiểu rõ hơn về sự phát triển nghề nghiệp Kế toán – Kiểm toán để định hướng phát triển sự nghiệp của bản thân Tiếp cận thông tin đa chiều về nghề nghiệp Kế toán – Kiểm toán dưới nhiều góc nhìn từ Hiệp hội, Tập đoàn Đa quốc gia và tổ chức đào tạo uy tín Hình dung cụ thể hơn những kiến thức, kỹ năng cần trau dồi để tạo giá trị khác biệt và gia tăng năng lực cạnh tranh Bằng nội dung thú vị, các vị diễn giả, khách mời uy tín và nhiều kinh nghiệm, buổi chia sẻ đã nhận được sự tham gia hào hứng từ nhiều bạn sinh viên trên địa bàn cả nước. Hội thảo trực tuyến “Nghề Phân tích Tài chính Xu hướng và Triển vọng tại Việt Nam” Hội thảo trực tuyến “Nghề Phân tích Tài chính Xu hướng và Triển vọng tại Việt Nam” là sự kiện đáp ứng nhu cầu tìm hiểu về nghề Phân tích Tài chính của đông đảo các bạn trẻ hiện nay. Sự kiện do Khoa Tài chính – Ngân hàng Sự kiện do Khoa Tài chính – Ngân hàng, Trường Đại học Kinh tế – Luật, Đại học Quốc gia phối hợp cùng Smart Train – Đối tác đào tạo được cấp quyền tại Việt Nam của Viện CFA Hoa Kỳ CFA Approved Prep Provider, Cộng đồng CFA tại Việt Nam và Công ty quản lý quỹ VinaCapital tổ chức. Sự kiện có sự tham gia của nhiều diễn giả, khách mời uy tín trong ngành Anh Võ Sáng Xuân Vinh, CFA, Chủ tịch Ban Điều hành, Cộng đồng CFA tại Việt Nam Anh Đỗ Thanh Tùng, CFA, Giảng viên CFA tại Smart Train Anh Thái Quang Trung, CFA, Phó Giám đốc phòng Đầu tư, Khối quỹ mở cổ phiếu và trái phiếu, VinaCapital Diễn ra từ 19h – 21h ngày 23/06/2022, trên nền tảng Zoom và hoàn toàn miễn phí cho người tham dự, hội thảo “Nghề Phân tích Tài chính Xu hướng và Triển vọng tại Việt Nam” là cơ hội đặc biệt để các bạn trẻ tiếp cận được những thông tin đa chiều về nghề nghiệp, trao đổi, lắng nghe từ các chuyên gia cấp cao từ Tổ chức đào tạo tài chính, Cộng đồng nghề nghiệp và Quỹ đầu tư. Hội thảo trực tuyến “Triển vọng nghề nghiệp Kế toán Quản trị trong Kỷ nguyên số” Trong thời đại hiện nay, nhân sự Kế toán Quản trị được các doanh nghiệp coi như những cố vấn tài chính nội bộ và được đặc biệt coi trọng trong việc giúp Ban lãnh đạo doanh nghiệp đưa ra các quyết định kinh doanh mang tính chiến lược. Do vậy, những nhân sự có kỹ năng chuyên môn về Kế toán Quản trị, quản trị tài chính doanh nghiệp, đặc biệt sở hữu chứng chỉ nghề nghiệp quốc tế được nhiều nhà tuyển dụng đánh giá cao. Đồng thời, đây cũng là đích đến của nhiều bạn trẻ mong muốn theo đuổi ngành nghề Kế toán Quản trị. Hội thảo trực tuyến “Triển vọng nghề nghiệp Kế toán Quản trị trong Kỷ nguyên số” được tổ chức nhằm tạo điều kiện cho những người quan tâm đến ngành nghề Kế toán Quản trị hiểu hơn về các cơ hội nghề nghiệp trong chuyên ngành Hiểu được mong muốn ấy, Hội thảo trực tuyến “Triển vọng nghề nghiệp Kế toán Quản trị trong Kỷ nguyên số” được tổ chức nhằm tạo điều kiện cho những người quan tâm đến ngành nghề Kế toán Quản trị hiểu hơn về các cơ hội nghề nghiệp trong chuyên ngành Hiểu rõ hơn về vai trò và xu hướng phát triển nghề nghiệp KTQT qua đó nắm bắt cơ hội phát triển bản thân Tiếp cận thông tin đa chiều về nghề nghiệp Kế toán quản trị dưới góc nhìn Hiệp hội, Tập đoàn Đa quốc gia và Tập đoàn lớn trong nước Cơ hội giao lưu và đối thoại cùng các chuyên gia cấp cao đến từ Hiệp hội và các Tập đoàn lớn Cơ hội tìm hiểu chương trình Học bổng CMA The Future CFO 2020 Đây là sự kiện nằm trong chuỗi sự kiện của chương trình Học bổng “CMA – The Future CFO 2020” do Smart Train phối hợp cùng Hiệp Hội Kế Toán Quản Trị Hoa Kỳ IMA Institute of Management Accountants đồng tổ chức, diễn ra vào 10h – 11h40 ngày 3/10/2020 dưới hình thức trực tuyến. Tại hội thảo, khán giả sẽ được lắng nghe những chia sẻ từ những diễn giả, khách mời đến từ các tổ chức, doanh nghiệp uy tín Mr. Ryan Ang – Giám đốc Phát triển đối tác khu vực Đông Nam Á, Hiệp hội IMA Mr. Nguyễn Đình Kiền – Phó Giám Đốc, Trưởng bộ phận Kế toán, Kiểm soát và Tài chính Thương mại Điện Tử, Lazada Ms. Trần Khánh Chi – Trưởng ban Kế toán Quản trị, Vinamilk Mrs. Trần Thị Xuân Mùi – Phó Tổng Giám đốc, Tổ chức Đào tạo Smart Train Nhờ nội dung hấp dẫn, phong cách chia sẻ cởi mở, buổi hội thảo đã cung cấp cho người tham dự những thông tin hữu ích về nghề nghiệp Kế toán quản trị. 3. Lưu ý khi tham gia hội thảo hướng nghiệp Để có được những trải nghiệm chất lượng khi tham gia hội thảo hướng nghiệp, sinh viên cần có sự chuẩn bị trước 1 - Lựa chọn những hội thảo được tổ chức bởi những tổ chức uy tín Việc này sẽ tăng khả năng tiếp cận những thông tin uy tín, những diễn giả có nhiều trải nghiệm quý giá, tiếp xúc với những nhà tuyển dụng uy tín và tìm được những cơ hội việc làm hiếm có. International Day - Fly high Job là một trong những ngày hội hướng nghiệp uy tín do ĐH FPT kết hợp với các doanh nghiệp, tổ chức lớn trên toàn cầu tổ chức 2 - Tìm hiểu kỹ và lựa chọn hội thảo liên quan đến ngành học của mình Điều này sẽ giúp tăng khả năng tìm thấy những thông tin, cơ hội hữu ích liên quan đến nghề nghiệp mà người trẻ đang tìm kiếm hơn. Một số thông tin người trẻ cần tìm hiểu bao gồm Hội thảo có nói về chủ đề bản thân quan tâm không? Hội thảo có sự tham gia của doanh nghiệp, diễn giả, nhà tuyển dụng mà mình mong muốn được làm việc không? Nếu có, họ có tổ chức tuyển dụng tại hội thảo không? Diễn giả, khách mời tại hội thảo là ai? Chuyên môn, thế mạnh của họ là gì? Mình có thể khai thác điều gì từ họ? Xác định mục đích khi tham dự hội thảo Thông thường, mỗi một hội thảo sẽ được tổ chức với một chủ đề nhất định cùng những điểm nổi bật riêng. Vậy nên, sinh viên có thể xác định trước mục đích của bản thân khi đến với hội thảo này là gì để tập trung vào việc tìm kiếm những thông tin, cơ hội liên quan đến mục đích đó. Ví dụ như Tìm hiểu kiến thức, tích lũy kinh nghiệm xung quanh chuyên ngành, nghề nghiệp của bản thân Tìm kiếm cơ hội việc làm ở các nhà tuyển dụng Tìm kiếm cơ hội gặp gỡ diễn giả, khách mời để trao đổi một vấn đề, chuyên môn… Chuẩn bị một vài câu hỏi để có thể giao lưu với diễn giả/khách mời trong hội thảo Hội thảo hướng nghiệp là một cơ hội hiếm có mà người trẻ có thể tiếp xúc và trực tiếp giao lưu với những người có nhiều kinh nghiệm trong giới. Vậy nên chuẩn bị trước một số câu hỏi là cách tận dụng tốt cơ hội này. Tận dụng các cơ hội tiếp xúc với nhà tuyển dụng Việc tìm kiếm cơ hội việc làm sẽ không quá khó khăn nếu biết tận dụng những cơ hội để gây ấn tượng với nhà tuyển dụng. Một số phương pháp mà người trẻ có thể tham khảo Đặt những câu hỏi ấn tượng với diễn giả, khách mời, nhà tuyển dụng trong phiên thảo luận Những câu hỏi liên quan đến lĩnh vực mà diễn giả/nhà tuyển dụng hứng thú, những vấn đề mà công ty của diễn giả/nhà tuyển dụng đang gặp phải… Chuẩn bị sẵn CV và phần giới thiệu bản thân thật ấn tượng nhưng đủ xúc tích cho trường hợp có cơ hội được giới thiệu bản thân với nhà tuyển dụng Tiếp cận, nói chuyện và xin phương thức liên lạc nếu có cơ hội phù hợp VNPAY là một trong những tổ chức thu hút sự quan tâm của sinh viên ĐH FPT tại International Day – Fly High Job Có thể nói, cùng với sự coi trọng của xã hội đối với những nhân sự có tri thức và định hướng nghề nghiệp rõ ràng, việc tham gia những hội thảo hướng nghiệp đã trở thành một trong những hoạt động trải nghiệm mà sinh viên nhất định phải tham gia trước khi chính thức tốt nghiệp. Đồng thời, những trải nghiệm hội thảo hướng nghiệp cho sinh viên cũng đem lại nhiều kiến thức và cơ hội hiếm có dành cho người trẻ. Xem thêm những trải nghiệm việc làm, hướng nghiệp cho học sinh, sinh viên tại đây. Ảnh Internet, FPT Edu Định hướng nghề nghiệp là việc vô cùng quan trọng quyết định sự thành công của bạn trong tương lai. Định hướng đúng sẽ giúp con đường sự nghiệp của bạn thuận lợi nhất. Nếu bạn đang theo học ngành IT, chưa xác định được rõ định hướng cụ thể của mình khi ra trường là làm gì, hãy bỏ túi 5 lưu ý dưới đây nhé. Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên IT Mục lục1. Nghề nghiệp của bạn do chính bạn định hướng2. Tìm hiểu kỹ về các nghề nghiệp trong lĩnh vực IT3. Xác định thế mạnh của mình đối với nghề nghiệp định Học thêm các kỹ năng bổ trợ cho nghề 1. Nghề nghiệp của bạn do chính bạn định hướng Có rất nhiều sinh viên học trường A, trường B đều là theo định hướng của bố mẹ, rồi khi tốt nghiệp cũng được gia đình định hướng luôn nơi làm việc, vị trí làm việc. Không thể phủ nhận rằng những lời khuyên, sự sắp xếp của bố mẹ dành cho bạn đều chỉ muốn tốt cho bạn. Tuy nhiên, điều này lại khiến cho bạn mất đi quyền tự quyết cho chính tương lai của mình. Để có thể theo đuổi đúng đam mê của bản thân, bạn nên tự định hướng nghề nghiệp cho mình ngay từ đầu. Điều này giúp bạn vạch ra được lộ trình để đạt được mục tiêu nghề nghiệp đó. Làm điều mình thích, việc mình đam mê sẽ giúp bạn đặt 100% nỗ lực, tâm huyết vào đó để sớm thành công. Tự định hướng nghề nghiệp cho bản thân là điều nên làm 2. Tìm hiểu kỹ về các nghề nghiệp trong lĩnh vực IT Học IT ra bạn có thể làm rất nhiều nghề khác nhau. Một số nghề nghiệp tiêu biểu, đang là định hướng nghề nghiệp của nhiều người như lập trình viên, chuyên viên kiểm thử, chuyên viên phân tích dữ liệu, quản trị mạng, chuyên viên an ninh mạng, kỹ sư phần cứng, thiết kế website… Tuy nhiên, để thành công trên con đường sự nghiệp, bạn cần nắm chắc kiến thức chuyên ngành và có các kỹ năng mềm tương ứng. Muốn có hành trang phù hợp nhất cho sự nghiệp, bạn cần tìm hiểu kỹ về nghề nghiệp mà mình định theo đuổi. Cụ thể các yếu tố cần tìm hiểu bao gồm Xu hướng nghề nghiệp trong tương laiMức thu nhập trung bìnhCác tiêu chí tuyển dụngCác kiến thức, kỹ năng cần có để làm nghề 3. Xác định thế mạnh của mình đối với nghề nghiệp định hướng. Chọn nghề theo sở thích là một lựa chọn lý tưởng. Tuy nhiên, bạn cũng cần xem xét thế mạnh của mình để xem bản thân có khả năng theo đuổi nghề đó hay không. Đối với sinh viên IT cũng vậy. Khi định hướng nghề nghiệp cho mình, bạn hãy vạch ra các thế mạnh của bản thân. Từ đó, bạn cần tìm hiểu xem thế mạnh đó phù hợp với nghề nghiệp gì, liệu thế mạnh đó có bổ trợ được cho nghề nghiệp của mình trong tương lai hay không. Chẳng hạn với những bạn đặc biệt giỏi về các con số, đam mê code thì rất phù hợp với nghề lập trình viên. Còn đối với những bạn có óc thẩm mỹ, sáng tạo thì rất có thể sẽ phù hợp với nghề thiết kế đồ họa, thiết kế web… 4. Học thêm các kỹ năng bổ trợ cho nghề Để làm nghề chuyên nghiệp, ngoài kiến thức được học ở trường, bạn cần học thêm các kỹ năng liên quan. Mỗi một nghề nghiệp cụ thể sẽ có những kỹ năng bổ trợ tương ứng. Bạn có thể tìm hiểu các kỹ năng đó ở những thông tin tuyển dụng nhân sự của các doanh nghiệp lớn. Trong đó hiển thị đầy đủ các yêu cầu, tiêu chí về kỹ năng. Bạn có thể học thêm các kỹ năng ở các khóa học online, offline, các trung tâm đào tạo kỹ năng… Ngoài ra, việc tham gia thực hành, làm cộng tác viên, thực tập sinh IT cũng là cơ hội rất tốt để bạn trau dồi thêm kỹ năng cho mình. Như vậy, sinh viên IT sau khi tốt nghiệp, dù là theo đuổi nghề nghiệp gì đi chăng nữa cũng cần phải chủ động lên kế hoạch. Và khâu đầu tiên giúp bạn lập kế hoạch chuẩn nhất chính là định hướng nghề nghiệp thật cụ thể, chi tiết. Hãy bỏ túi ngay 4 lưu ý nêu trên để có một sự nghiệp thành công trong tương lại nhé. Số lượng khu công nghiệp chuyển đổi tăng dần - Thưa ông, hiện nay, việc chuyển đổi KCN thường sang KCN sinh thái đang diễn ra như thế nào? - Dưới sự hỗ trợ của Bộ Kế hoạch và Đầu tư cùng Tổ chức Phát triển công nghiệp của Liên Hợp Quốc UNIDO, hiện cả nước có 7 KCN đã chuyển đổi sang KCN sinh thái, gồm Hòa Khánh Đà Nẵng, Khánh Phú Ninh Bình, Trà Nóc 1 và 2 Cần Thơ giai đoạn 2015 - 2019, từ 2020 mở rộng thêm Đình Vũ Hải Phòng, Amata Đồng Nai và Hiệp Phước TP. Hồ Chí Minh. Song, thực tế, số lượng KCN chuyển đổi đang ngày càng tăng từ nguồn vốn thực hiện của khu vực tư nhân, như KCN Nam Cầu Kiền ở Hải Phòng, các KCN của Tập đoàn Becamex; các KCN xanh, tiết kiệm năng lượng của tập đoàn VSIP... Các địa phương cũng đã ý thức được mô hình KCN sinh thái là xu hướng phát triển tất yếu, lồng ghép việc phát triển các KCN theo hướng bền vững vào các chiến lược, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội. - Việc chuyển đổi sang mô hình KCN sinh thái đã mang lại những kết quả cụ thể gì? - Từ 4 mô hình giai đoạn 2015 - 2019 cho thấy đã giúp doanh nghiệp giảm chi phí vận hành, tăng lợi nhuận và cải thiện năng lực cạnh tranh. Trong năm 2016 - 2018, các doanh nghiệp tham gia đã đầu tư trên 11 triệu USD để thực hiện hiệu quả tài nguyên và sản xuất sạch hơn RECP, lợi nhuận đạt 9,6 triệu USD, thời gian hoàn vốn trung bình là 7 tháng. Cũng trong 4 năm này, hàm lượng khí CO2 đã giảm 1,273 triệu tấn gấp 2,5 lần so với mục tiêu đặt ra; hàm lượng tổng lượng chất ô nhiễm hữu cơ có trong nước thải giảm gần 230 tấn/năm gần gấp 3 lần so với mục tiêu; lượng nước sử dụng giảm khoảng 6 triệu m3/năm... Sự kết hợp các giải pháp về RECP và cộng sinh công nghiệp vào các quy trình sản xuất làm giảm nguy cơ tai nạn trong các nhà máy, cải thiện cuộc sống của cộng đồng dân cư quanh KCN. Đối với các KCN tham gia chuyển đổi trong giai đoạn 2020 đến nay cũng đạt nhiều kết quả khả quan, như tổng tiềm năng tiết kiệm điện 34,436 triệu KWh/năm; tiềm năng tiết kiệm nước m3/năm; giảm phát thải khí CO2 không bao gồm việc thực hiện các giải pháp năng lượng mặt trời dự kiến là gần 30 nghìn tấn/năm. Các kết quả này đều góp phần quan trọng trong xây dựng các chính sách về phát triển bền vững. 5 lưu ý để phát triển khu công nghiệp sinh thái - Đâu là những cơ hội và thách thức trong chuyển đổi sang KCN sinh thái hiện nay, thưa ông? - Theo đánh giá của UNIDO, Việt Nam là một trong số ít quốc gia trên thế giới thành công trong việc thể chế hóa mô hình KCN sinh thái tại các văn bản quy phạm pháp luật. Cụ thể, Nghị định 82/2018/NĐ-CP và Nghị định 35/2022/NĐ-CP thay thế Nghị định 82/2018/NĐ-CP về quản lý KCN và khu kinh tế đã quy định cụ thể khái niệm, mục tiêu, chính sách khuyến khích, hỗ trợ phát triển, tiêu chí xác định... việc chuyển đổi và xây dựng mới KCN sinh thái, doanh nghiệp sinh thái. Việc chuyển đổi và xây dựng mới KCN sinh thái cũng được khuyến khích theo Nghị định 08/2022/NĐ-CP hướng dẫn Luật Bảo vệ môi trường. Một góc khuôn viên khu công nghiệp Nam Cầu Kiền Hải Phòng - một trong những khu công nghiệp chuyển đổi sang khu công nghiệp sinh thái. Ảnh Đ. Thanh Tuy nhiên, hiện vẫn thiếu sự đồng bộ giữa các quy định. Các văn bản hướng dẫn còn thiếu và chưa thống nhất, điển hình như trong quy định về tái sử dụng nước và chất thải trong KCN gây khó khăn cho triển khai thực hiện các hoạt động cộng sinh công nghiệp. Chi phí cho việc thực hiện các giải pháp chuyển đổi hoặc xây dựng mới KCN sinh thái đòi hỏi nguồn vốn đầu tư lớn hoặc các giải pháp kỹ thuật tiên tiến, trong khi nguồn lực của doanh nghiệp có hạn. - Trong bối cảnh đó, để cụ thể hóa mục tiêu đến năm 2030 sẽ có từ 40 - 50% địa phương có kế hoạch chuyển đổi các KCN hiện hữu sang KCN sinh thái và 8 - 10% địa phương có định hướng xây dựng KCN sinh thái mới từ bước lập quy hoạch xây dựng và định hướng ngành, nghề thu hút đầu tư, theo ông, cần tập trung vào những giải pháp gì? - Muốn phát triển bền vững trên cả ba khía cạnh kinh tế, xã hội, môi trường theo mục tiêu của Đảng và Nhà nước, việc đẩy mạnh kinh tế số, kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn, thích ứng với Cách mạng Công nghiệp là yêu cầu cấp thiết. Điều này đòi hỏi phải nâng cao hơn nữa hiệu quả hoạt động của các KCN, khu kinh tế tạo thành các hệ sinh thái xanh và bền vững. Muốn vậy, thứ nhất, nâng cao sự nhận thức, quyết tâm chính trị của các cấp, ngành trong việc thúc đẩy sử dụng hiệu quả tài nguyên, năng lượng, đổi mới công nghệ, thực hiện kinh tế tuần hoàn trong KCN; xây dựng chiến lược phát triển KCN sinh thái mang tính tổng thể, gắn kết chặt chẽ với các quy hoạch cấp quốc gia và quy hoạch vùng, tỉnh; đẩy mạnh việc phát triển các cụm liên kết ngành trong KCN tạo ra các mạng lưới sản xuất, nâng cao chuỗi giá trị. Thứ hai, huy động nguồn lực, cam kết và sự hợp tác chặt chẽ của nhà đầu tư phát triển kết cấu hạ tầng KCN và các nhà đầu tư thứ cấp trong KCN; phát triển kết cấu hạ tầng KCN đồng bộ, tạo điều kiện thuận lợi cho các hoạt động liên kết, cộng sinh, tạo thành chuỗi liên kết cho các doanh nghiệp. Thứ ba, đẩy mạnh hỗ trợ về chính sách, công nghệ, tài chính, tiếp cận thông tin cho các KCN và doanh nghiệp thực hiện KCN sinh thái; đặc biệt việc bổ sung các chính sách ưu đãi về tài chính như miễn, giảm thuế thu nhập doanh nghiệp, tiền thuê đất, ưu tiên vay vốn tín dụng… là cần thiết để khuyến khích doanh nghiệp tự thực hiện việc chuyển đổi và xây dựng mới KCN sinh thái. Thứ tư, hoàn thiện cơ chế, chính sách, hướng dẫn kỹ thuật từ các bộ, ngành, đặc biệt đối với các quy chuẩn, tiêu chuẩn kỹ thuật để thực hiện các mạng lưới cộng sinh công nghiệp, tái sử dụng chất thải và nước thải; hỗ trợ thực hiện các giải pháp chuyển đổi, xây dựng mới KCN sinh thái; khuyến khích các dự án đầu tư sử dụng hiệu quả tài nguyên và bảo vệ môi trường. Thứ năm, đa dạng hóa các nguồn vốn đầu tư xây dựng kết cấu hạ tầng KCN, cơ chế hỗ trợ hấp dẫn để thúc đẩy và thu hút đầu tư phát triển hạ tầng KCN sinh thái và doanh nghiệp sinh thái; huy động sự tham gia và hỗ trợ kỹ thuật và tài chính của các tổ chức trong nước và quốc tế. Hiện nay, theo chức năng, nhiệm vụ quản lý nhà nước về KCN, khu kinh tế, Bộ Kế hoạch và Đầu tư đang phối hợp để thúc đẩy các giải pháp trên, với tinh thần tạo môi trường thuận lợi và khuyến khích triển khai KCN sinh thái. - Xin cảm ơn ông! Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên là khái niệm không còn mới mẻ. Đây là điều mà các bạn sinh viên bắt buộc phải thực hiện để có thể tìm được một công việc ổn định. Đặc biệt là giữa sự biến đổi không ngừng của thị trường lao động gen Z. Nhưng làm thế nào để có được định hướng rõ ràng? Bài viết sau đây sẽ hướng dẫn các bạn từng bước cụ thể. Hãy cùng Hướng nghiệp GPO tìm hiểu về thông tin này nhé! Thực trạng định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Có đến 80% sinh viên than phiền rằng họ không biết 4 năm Đại học có ý nghĩa gì cho con đường nghề nghiệp phía trước. Đến tận thời điểm năm cuối, sinh viên vẫn loay hoay chưa tìm được định hướng cho bản thân. Để rồi khi nhận tấm bằng tốt nghiệp trên tay thì lại phải lo lắng cho con đường tìm việc. Điều này thật sự rất đáng lo ngại. Các bước định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên được xem là tương đối trễ. Việc chọn ngành, chọn nghề cần được quan tâm từ sớm, ngay ở cấp bậc Trung học Phổ thông để tránh chọn sai, gây lãng phí thời gian và công sức. Ở giai đoạn sinh viên, các bạn nên tập trung tìm hiểu về ngành đã chọn và lập kế hoạch cho việc thực tập, cũng như công việc sau này. Tìm hiểu tính cách và năng lực bản thân Đây là bước đầu tiên trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên. Bạn có thể thực hiện những bài trắc nghiệm tính cách và năng lực online. Kết quả có được sẽ giúp bạn xác định ngành học đang lựa chọn có phù hợp hay không. Bài trắc nghiệm cũng chỉ ra được những thiếu sót về kỹ năng. Đây là điều mà bạn cần phải tập trung rèn luyện để nâng cao năng lực, đảm bảo yêu cầu mà nhà tuyển dụng đưa ra. Tìm hiểu về ngành nghề hiện tại Những thông tin về ngành nghề là cực kỳ quan trọng. Những kiến thức có được ở trường Đại học là một bức tranh toàn cảnh rộng lớn, rất khó để áp dụng vào thực tế. Bạn cần phải trang bị cho mình những kiến thức giàu tính ứng dụng hơn. Những cách hiệu quả nhất để tìm hiểu về ngành nghề chính là gặp gỡ các chuyên gia, tham gia những câu lạc bộ, đến dự các buổi hội thảo liên quan đến ngành nghề mà bạn đang học. Điều này sẽ giúp bạn có cái nhìn cụ thể hơn, hình dung được con đường mà bạn phải đi, những vị trí mà bạn có thể làm. Chuẩn bị cho công việc đầu tiên Đừng quá tập trung vào những công việc Part – time không đúng với chuyên môn. Những công việc này tuy giúp bạn trưởng thành hơn nhưng không đem lại kinh nghiệm trong công việc. Việc thử sức với một công việc đúng chuyên môn sẽ giúp bạn có cái nhìn đúng đắn hơn về nghề nghiệp đã chọn. Có rất nhiều bạn sinh viên đến khi cầm tấm bằng tốt nghiệp trên tay vẫn chưa hiểu gì về ngành nghề mà mình theo học. Rất nhiều bạn chưa biết bắt đầu từ đâu và mục tiêu nghề nghiệp của mình là gì. Thực tập là một trong những cách tốt nhất để trang bị cho bạn cái nhìn toàn diện về công việc bạn chọn. Từ đó giúp bạn đưa ra định hướng chính xác hơn. Ngoài việc tham gia thực tập, bạn cũng có thể tìm hiểu những chương trình quản trị viên tập sự Management Trainee chương trình MT. Đây là những chương trình tìm kiếm tài năng của các tập đoàn lớn. Đối tượng tham gia là những bạn sinh viên năm cuối hoặc những bạn không quá 2 năm kinh nghiệm. Bạn sẽ phải vượt qua những vòng thi cam go để tham gia chương trình. Sau đó, bạn sẽ được đào tạo toàn diện, trải nghiệm qua nhiều vị trí, phát triển tất cả những kỹ năng cần thiết. Sau khi hoàn thành chương trình quản trị viên tập sự, dù bạn có tiếp tục ở lại làm việc hay không thì CV của bạn cũng đã có được một điểm cộng lớn cùng những kinh nghiệm làm việc quý báu. Công việc đầu tiên chính là tiền đề cho quá trình phát triển sự nghiệp sau này. Do đó, hãy tận dụng thời gian này để học hỏi thật nhiều. Mỗi ngày đi làm đều là một ngày quý giá, là cơ hội để bạn cọ xát nhiều hơn, hiểu nghề hơn, hiểu năng lực của mình hơn. Xây dựng kế hoạch phát triền nghề nghiệp Khi đã có những trải nghiệm đầu tiên, đây là lúc bạn bắt đầu xây dựng kế hoạch lâu dài. Để đạt được thành công nhanh chóng, bạn bắt buộc phải có chiến lược. Bạn có thể tham gia các chương trình định hướng nghề nghiệp để được các chuyên gia tư vấn sâu hơn về vấn đề này. Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên là một nền tảng vững chắc chuẩn bị cho một sự nghiệp rực rỡ. Quá trình định hướng đúng sẽ giúp bạn đạt được thành công nhanh chóng và sớm khẳng định được giá trị của bản thân mình. Hướng nghiệp GPO hy vọng các bạn đã có những thông tin hữu ích. Nếu các bạn có bất cứ thắc mắc hay cần hỗ trợ tư vấn hướng nghiệp, vui lòng đăng ký thông tin tại đây. Hà Anh Theo Xem thêm bài viết cùng chủ đề Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên – Những ngành nghề hot nhất Bài viết khác Có nên học ngành Truyền Thông Đa Phương Tiện? Ngày đăng 21/01/2022 - Lượt xem 2654 Ngành học Truyền Thông Đa Phương Tiện Multimedia là ngành học phổ biến hiện nay và có rất nhiều trường đào tạo. Vì thế, để tìm cho mình một nơi học tập tốt, ngoài việc tìm hiểu thông tin, bạn nên chú ý đến cơ hội thực hành, cơ hội nghề nghiệp của trường mà bạn chọn theo học. Ngay bây giờ, hãy cùng Hướng nghiệp GPO cập nhật thông tin này... Xem thêm [+] Top 10 công việc cho người đam mê Lịch sử Ngày đăng 20/01/2022 - Lượt xem 11972 Bạn yêu thích lịch sử? Bạn muốn lựa chọn chuyên ngành này song lại băn khoăn về cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp? Bạn chưa biết rõ mình có thể làm gì sau khi ra trường? Nếu đang rơi vào tình huống này, 10 công việc dành cho người đam mê lịch sử dưới đây sẽ làm bạn yên tâm hơn khi lựa chọn chuyên ngành này. Hãy cùng Hướng nghiệp GPO đi... Xem thêm [+] Tóm tắt Hiện nay, các trường đại học Việt Nam có rất nhiều các hoạt động định hướng, tư vấn nhằm hỗ trợ sinh viên trong quá trình lựa chọn ngành nghề, công việc sau khi tốt nghiệp phù hợp với khả năng và sở thích của bản thân. Tuy nhiên, các hoạt động vẫn còn mang tính chất riêng lẻ, không tập trung và không có kết nối với nhau tạo thành một hệ thống. Việc triển khai các hoạt động tư vấn nghề nghiệp phù hợp với nhu cầu của sinh viên là cần thiết để các trường đại học giúp sinh viên nâng cao khả năng có việc làm sau khi ra trường. Từ khóa Trường đại học, Sinh viên, Tư vấn nghề nghiệp, Việc làm Abstract Currently, Vietnamese universities organize various orientation and counseling activities to support students in choosing a career after graduation that best suits their abilities and interests. However, these activities are still individual, unfocused, and interconnected to form a system. The implementation of solutions consistent with the career counseling needs of university students is essential for universities to help students improve their employability after graduation. 1. Giới thiệu chung Thực tiễn cho thấy nhiều sinh viên đến khi ra trường vẫn chưa xác định được mục tiêu nghề nghiệp cụ thể, chưa có sự chuẩn bị những kỹ năng và kiến thức cần thiết để đáp ứng thị trường việc làm. Sinh viên tốt nghiệp khi đi làm vẫn còn phải được đào tạo lại cho phù hợp với thực tiễn yêu cầu công việc Nguyễn, 2017. Khi mục tiêu nghề nghiệp không rõ ràng, sinh viên tốt nghiệp có thể không tìm được việc làm, nhận việc nhưng cũng dễ bỏ việc khi gặp khó khăn, hoặc các đơn vị tuyển dụng sẽ mất nhiều công sức để đào tạo lại. Điều này gây lãng phí thời gian, công sức và tài chính cho cả bên tuyển dụng và người học. Thực tế đòi hỏi các trường đại học cần có tư vấn hỗ trợ về nghề nghiệp cho sinh viên. Tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên là một quá trình liên tục, kéo dài trong suốt quá trình học đại học. Sinh viên bên cạnh việc được đào 1 Tác giả liên hệ, Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for free Tạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tếTrang chủ 2615-9848TẠP CHÍQUẢN LÝVÀ KINH TẾ QUỐC TẾTạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tế, số 130 8/2020 16TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAMLê Thị Thu Thủy1Trường Đại học Ngoại thương, Hà Nội, Việt NamNguyễn Hồng QuânTrường Đại học Ngoại thương, Hà Nội, Việt NamVõ Sỹ MạnhTrường Đại học Ngoại thương, Hà Nội, Việt NamNgày nhận 29/05/2020; Ngày hoàn thành biên tập 20/07/2020; Ngày duyệt đăng 24/08/2020Tóm tắt Hiện nay, các trường đại học Việt Nam có rất nhiều các hoạt động định hướng, tư vấn nhằm hỗ trợ sinh viên trong quá trình lựa chọn ngành nghề, công việc sau khi tốt nghiệp phù hợp với khả năng và sở thích của bản thân. Tuy nhiên, các hoạt động vẫn còn mang tính chất riêng lẻ, không tập trung và không có kết nối với nhau tạo thành một hệ thống. Việc triển khai các hoạt động tư vấn nghề nghiệp phù hợp với nhu cầu của sinh viên là cần thiết để các trường đại học giúp sinh viên nâng cao khả năng có việc làm sau khi ra khóa Trường đại học, Sinh viên, Tư vấn nghề nghiệp, Việc làmCAREER COUNSELING FOR UNIVERSITY STUDENTS IN VIETNAMAbstract Currently, Vietnamese universities organize various orientation and counseling activities to support students in choosing a career after graduation that best suits their abilities and interests. However, these activities are still individual, unfocused, and interconnected to form a system. The implementation of solutions consistent with the career counseling needs of university students is essential for universities to help students improve their employability after University, Student, Career counseling, Carrers1. Giới thiệu chungThực tiễn cho thấy nhiều sinh viên đến khi ra trường vẫn chưa xác định được mục tiêu nghề nghiệp cụ thể, chưa có sự chuẩn bị những kỹ năng và kiến thức cần thiết để đáp ứng thị trường việc làm. Sinh viên tốt nghiệp khi đi làm vẫn còn phải được đào tạo lại cho phù hợp với thực tiễn yêu cầu công việc Nguyễn, 2017. Khi mục tiêu nghề nghiệp không rõ ràng, sinh viên tốt nghiệp có thể không tìm được việc làm, nhận việc nhưng cũng dễ bỏ việc khi gặp khó khăn, hoặc các đơn vị tuyển dụng sẽ mất nhiều công sức để đào tạo lại. Điều này gây lãng phí thời gian, công sức và tài chính cho cả bên tuyển dụng và người học. Thực tế đòi hỏi các trường đại học cần có tư vấn hỗ trợ về nghề nghiệp cho sinh viên. Tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên là một quá trình liên tục, kéo dài trong suốt quá trình học đại học. Sinh viên bên cạnh việc được đào 1 Tác giả liên hệ, Email thuyltt Tạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tế, số 130 8/2020 17tạo về kiến thức chuyên môn của ngành học cũng cần phát triển về các kỹ năng mềm, xây dựng kế hoạch nghề nghiệp cho bản thân, cần được làm quen và tiếp xúc với môi trường thực tế ngay từ khi trên ghế nhà trường để rút ngắn khoảng cách giữa đào tạo và thực tiễn nghề nghiệp. Các trường đại học trên thế giới và tại Việt Nam triển khai các hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên bằng nhiều hình thức khác nhau. Việc nghiên cứu thực tiễn hoạt động tư vấn nghề nghiệp và đề xuất các giải pháp để phát triển hoạt động tư vấn nghề nghiệp trong các trường đại học Việt Nam là cần thiết. Với mục tiêu làm rõ nội dung của tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên, đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp để phát triển hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên trong các trường đại học Việt Nam, nhóm nghiên cứu đã sử dụng kết hợp phương pháp định tính và định lượng qua tổng quan các tài liệu nghiên cứu về tư vấn nghề nghiệp và thực hiện khảo sát sinh viên tại một số trường đại học Việt Nam để thực hiện bài viết Tổng quan về tư vấn nghề nghiệp cho sinh viênHiện nay, khi nói về tư vấn, định hướng nghề nghiệp cho người học, có nhiều thuật ngữ được sử dụng như hướng nghiệp, tư vấn hướng nghiệp, tư vấn nghề nghiệp... Tư vấn hướng nghiệpTheo định nghĩa của UNESCO “hướng nghiệp là một quá trình cung cấp cho người học những thông tin về bản thân, về thị trường lao động và định hướng cho người học có các quyết định đúng đối với sự lựa chọn nghề nghiệp” UNESCO, 2002.Theo Luật giáo dục “Hướng nghiệp trong giáo dục là hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài cơ sở giáo dục để giúp học sinh có kiến thức về nghề nghiệp, khả năng lựa chọn nghề nghiệp trên cơ sở kết hợp nguyện vọng, sở trường của cá nhân với nhu cầu sử dụng lao động của xã hội” Quốc Hội, 2019.Ở tầm vĩ mô, hướng nghiệp là hệ thống biện pháp tác động của Nhà nước, tổ chức hoạt động của nhiều cơ quan khác nhau trong xã hội, giúp cho con người lựa chọn và xác định được vị trí nghề nghiệp trong cuộc các trường phổ thông, hướng nghiệp được coi như là hoạt động của nhà trường nhằm giáo dục học sinh trong việc chọn nghề, giúp các em tự quyết định nghề nghiệp tương lai trên cơ sở phân tích khoa học về năng lực, hứng thú của bản thân và nhu cầu nhân lực của các ngành sản xuất trong xã vấn hướng nghiệp là các hoạt động do các tổ chức, cá nhân triển khai nhằm mục đích chuẩn bị cho con người lựa chọn nghề nghiệp một cách có ý thức và chuẩn bị tính thích ứng nghề trong tương lai. Như vậy, hiểu một cách khái quát thì tư vấn hướng nghiệp ở bậc phổ thông là công tác nhằm phân luồng học sinh sau tốt nghiệp và định hướng nghề nghiệp cho các 2008, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Quy định về công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm trong các cơ sở giáo dục đại học và trung cấp chuyên nghiệp. Đây là văn bản quản lý đầu tiên đề cập đến công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm trong các cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam. Theo đó, công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm trong các cơ sở giáo dục đại học có mục tiêu “Giúp người học định hướng nghề nghiệp, lựa chọn được ngành học, trình độ đào tạo phù hợp; chủ động, sáng tạo trong học tập, am hiểu về ngành, nghề đang học để phát huy được năng lực nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp; Giúp người học có thông tin về thị trường lao động và tìm được việc làm phù hợp; Tăng cường phối hợp giữa cơ sở giáo dục với đơn vị sử dụng lao động để việc đào tạo của nhà trường tiếp cận với thực tiễn và đáp ứng nhu cầu của xã hội” Bộ Giáo dục và Đào tạo., 2008. Nội dung của công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm tập trung vào các vấn đề sau- Tư vấn giới thiệu về ngành, chuyên ngành đào tạo của Nhà trường, cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp cho đối tượng tuyển sinh của Nhà trường; Tạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tế, số 130 8/2020 18- Tư vấn cho người học về phương pháp học tập, nội dung, đặc điểm của ngành nghề đào tạo; các vấn đề về chính sách, pháp luật của Nhà nước liên quan đến ngành, nghề được đào tạo của nhà trường;- Giúp người học bổ sung, tích lũy các kiến thức thực tiễn và kỹ năng cần thiết để hòa nhập môi trường làm việc sau khi tốt nghiệp qua các hoạt động ngoại khóa, thực tiễn;- Tư vấn giúp trang bị cho người học các kỹ năng mềm cần thiết khi tìm việc làm, giới thiệu việc làm cho người học, kết nối giữa người học với đơn vị có nhu cầu sử dụng lao nội dung trên tập trung chủ yếu vào giúp người học hiểu rõ ngành nghề đào tạo, có sự chuẩn bị về kiến thức và kỹ năng, thông tin cần thiết, phù hợp cho các vị trí công việc hướng đến để nhanh chóng tiếp cận thị trường lao nhiên, trên thực tế, để người học có sự chuẩn bị sẵn sàng cho nghề nghiệp sau này, công tác tư vấn cho người học không chỉ dừng lại giúp người học có được công việc phù hợp sau khi tốt nghiệp mà phải giúp người học có định hướng, lộ trình phát triển nghề nghiệp trong tương lai. Điều này cũng hạn chế được vấn đề nhảy việc và khó khăn đối với các đơn vị tuyển dụng khi người lao động không có sự cam kết lâu Tư vấn nghề nghiệpTrên cơ sở công tác hướng nghiệp ở bậc phổ thông, nếu có mục tiêu học lên bậc đại học, học sinh đã có lựa chọn về ngành và chuyên ngành học và lựa chọn trường đại học phù hợp để theo học. Tuy nhiên, để chuẩn bị tốt cho bước đường nghề nghiệp, ngay trong trường đại học, sinh viên cần có sự chuẩn bị cho các vấn đề liên quan dến việc làm sau này như Học ngành này thì có những vị trí công việc nào có thể làm sau khi tốt nghiệp, làm thế nào để xác định được vị trí công việc phù hợp với cá nhân, nhà tuyển dụng yêu cầu những kiến thức, kỹ năng, tố chất nào cho vị trí công việc đó, làm thế nào để tích lũy kinh nghiệm thực tế khi còn trên ghế nhà trường, làm thế nào để có thể được tuyển dụng, cần phải làm gì để tăng khả năng cạnh tranh trên thị trường lao động, lộ trình nghề nghiệp trong tương lai sẽ như thế nào...? Công tác hướng nghiệp một lần nữa cần phải được tiếp tục triển khai trong quá trình sinh viên học tập tại bậc đại học. ”Các công cụ đánh giá năng lực, kỹ năng, tính cách và quan tâm nghề nghiệp, các thông tin về nghề nghiệp, các yếu tố thay đổi nghề nghiệp trong các ngành, dự báo về nguồn nhân lực cần phải liên tục được thông tin và truyền tải tới các bạn sinh viên” Vũ, 2013.Như vậy, tiếp nối công tác hướng nghiệp ở bậc phổ thông, các cơ sở giáo dục đại học cũng cần có hoạt động tư vấn nghề nghiệp để giúp cho người học tích lũy các kiến thức và kỹ năng cần thiết thông qua các hoạt động- Giúp sinh viên tự đánh giá được sở thích, khả năng và giá trị nghề nghiệp của bản Giúp sinh viên tăng hiểu biết về các ngành nghề chuyên môn, xác định nghề nghiệp phù hợp với năng lực bản thân;- Hướng dẫn, hỗ trợ sinh viên về kiến thức, kỹ năng, thái độ liên quan đến nghề nghiệp chuyên môn;- Tích lũy kiến thức và kinh nghiệm để thành công trong lĩnh vực nghề nghiệp chuyên môn;- Cải thiện hồ sơ năng lực cá nhân và kỹ năng tìm việc;- Hỗ trợ sinh viên xây dựng kế hoạch nghề nghiệp trong tương lai và có sự chuẩn bị để thực hiện thành công kế hoạch vấn nghề nghiệp trong quá trình đào tạo là giúp người học định hình năng lực thực sự của mình trên cơ sở của sở thích, sở trường, sức khỏe và năng lực của mình Lê, 2019. Có thể nói, tư vấn nghề nghiệp là một quá trình hỗ trợ người học ra quyết định về nghề nghiệp ở mức độ sâu và cụ thể hơn so với tư vấn hướng nghiệp, giúp Tạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tế, số 130 8/2020 19người học kết nối với thị trường lao động, tích lũy các yêu cầu nghề nghiệp. Tư vấn nghề nghiệp sẽ giúp sinh viên xác định rõ định hướng nghề nghiệp chuyên môn, nhận biết những công việc có thể làm sau khi tốt nghiệp, xác định lộ trình phát triển nghề nghiệp trong tương lai, chuẩn bị các kiến thức, kỹ năng cần thiết và sự sẵn sàng cho nghề nghiệp chuyên môn, chuyển tiếp từ học sang định hướng nghề nghiệp của mỗi cá nhân góp phần quan trọng trong việc tìm kiếm được việc làm. Định hướng nghề nghiệp có thể được thực hiện ở trường phổ thông giúp học sinh quyết định học nghề hay chọn ngành, chọn trường để học bậc đại học, có thể diễn ra trong thời gian học ở trường đại học hoặc ngay cả sau khi tốt nghiệp đại học. Trong quá trình học đại học, tư vấn nghề nghiệp sẽ phải giúp sinh viên có được sự tinh thần chủ động của bản thân học hỏi chuyên môn, rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp phù hợp. Ngay cả sau khi tốt nghiệp sinh viên có thể tự rèn luyện, phát triển để phù hợp với nhiều ngành nghề khác nhau trong thị trường lao động, phù hợp với xu thế học tập suốt đời. Khả năng có việc làm là một chỉ số quan trọng đánh giá kết quả đào tạo dưới góc độ khả năng gia nhập và đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động. Vì vậy, tư vấn nghề nghiệp sẽ giữ vai trò cần thiết để có thể tăng khả năng có việc làm của người Tổ chức hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên và các chủ thể tham giaHiện nay, hầu hết các trường đại học trên thế giới đều có một trung tâm tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên trong quá trình học và sau khi tốt nghiệp đại học. Trung tâm cung cấp các dịch vụ giúp sinh viên rút ngắn khoảng cách giữa kiến thức được học ở trường với nghề nghiệp tương lai. Hiện nay, một số trường đại học ở Việt Nam hiện nay chỉ có trung tâm hỗ trợ sinh viên, trong đó nhiệm vụ của trung tâm này là giới thiệu việc làm cho sinh viên đồng thời tư vấn những vấn đề về việc làm và trang bị kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên. Một số trường lại lồng ghép hoạt động tư vấn nghề nghiệp vào một số hoạt động của các bộ phận chức năng liên quan trong trường và không có bộ phận chuyên hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên có thể được tổ chức bằng nhiều hình thức đa dạng khác nhau trong trường đại học- Tư vấn trực tiếp Qua chương trình giảng dạy chuyên môn, qua các môn học về kỹ năng, định hướng nghề nghiệp; qua các chương trình tọa đàm, hội thảo về chuyên môn, nghề nghiệp, qua thực hành, mô phỏng thực tiễn, qua các buổi tham quan thực tế, qua các cuộc thi, các hoạt động ngoại khóa khác...- Tư vấn gián tiếp Qua trang web, qua điện thoại, qua các tài liệu thông tin hướng dẫn về nghề nghiệp cho sinh viên. Với sự phát triển của công nghệ hiện nay, việc đưa các thông tin về nghề nghiệp trên các trang thông tin điện tử của Nhà trường, của các đơn vị cũng là một kênh tư vấn, định hướng hữu hiệu cho sinh thực hiện các hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên, tùy theo mô hình tổ chức hoạt động tư vấn, các chủ thể tham gia vào hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên sẽ là- Giáo viên chủ nhiệm/cố vấn học tập Là cấu nối giữa nhà trường và sinh viên, tiếp xúc thường xuyên và trực tiếp với sinh viên. Với vai trò của mình, giáo viên chủ nhiệm/cố vấn học tập có ảnh hưởng lớn đến quá trình học tập và rèn luyện của sinh viên ở trường. Giáo viên chủ nhiệm/Cố vấn học tập có chức năng hướng dẫn, tư vấn cho sinh viên các vấn đề liên quan đến học tập, rèn luyện, nghiên cứu khoa học và các hoạt động khác. Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, giáo viên có vai trò định hướng, hỗ trợ sinh viên lập kế hoạch cụ thể để đạt được mục tiêu đào tạo cũng như rèn luyện các kỹ năng cần thiết khác để chuẩn bị hành trang lập nghiệp, tăng khả năng tìm việc làm sau khi ra trường. Tạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tế, số 130 8/2020 20- Bộ phận chuyên trách về công tác tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên Là đầu mối triển khai và phối hợp với các đơn vị khác để triển khai các hoạt động đa dạng và phong phú nhằm cung cấp cho sinh viên các dịch vụ về tư vấn nghề nghiệp để đáp ứng nhu cầu của sinh viên hiện tại, hỗ trợ sinh viên phát triển năng lực chuyên môn cũng như kỹ năng của bản thân, qua đó có thể xây dựng cho mình một sự nghiệp thành công. Tư vấn sâu cho sinh viên kế hoạch phát triển nghề nghiệp, kết nối sinh viên với các chuyên gia cố vấn về nghề nghiệp để họ hướng dẫn thực hành những công việc thực tế, đào tạo về kiến thức, có những lời khuyên nghề nghiệp để có thể có một kế hoạch quản lý nghề nghiệp hiệu quả. Bộ phận chuyên trách có thể có các tư vấn viên, là những người có kiến thức am hiểu sâu và chắc chắn về những nhóm lĩnh vực mình tư Đơn vị chuyên môn Là các Viện/Khoa quản lý chuyên ngành đào tạo của sinh viên, các đơn vị chuyên môn triển khai các hoạt động giúp sinh viên trang bị các kiến thức thực tiễn về nghề nghiệp, kết nối với các doanh nghiệp, các nhà tuyển dụng cùng lĩnh vực. Các hoạt động tư vấn nghề nghiệp có thể được thực hiện kết hợp qua bài giảng trên lớp, tổ chức cho sinh viên đi tham quan khảo sát thực tế, mời báo cáo viên chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm….- Phòng ban chức năng Các đơn vị như Phòng Công tác chính trị và Sinh viên, Trung tâm hỗ trợ sinh viên, Phòng Quản lý đào tạo... tham gia vào hoạt động tư vấn nghề nghiệp như tư vấn ngành nghề tuyển sinh, xây dựng chương trình đào tạo chuyên sâu, tổ chức các hoạt động kết nối với doanh nghiệp, tư vấn về tâm lý, cố vấn nghề nghiệp, đào tạo kỹ năng mềm…- Các tổ chức đoàn thể Đoàn thanh niên, Hội sinh viên và các Câu lạc bộ thông qua các hoạt động của mình, bên cạnh việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho sinh viên, còn có vai trò tích cực trong việc tạo môi trường bổ sung rèn luyện kiến thức, kĩ năng, thái độ, tích lũy kinh nghiệp thực tế, tạo lập quan hệ với cộng đồng doanh nghiệp. Qua đó, các tổ chức này đóng góp rất lớn vào quá trình tư vấn, định hướng nghề nghiệp và tìm kiếm việc làm cho sinh Thực trạng hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên các trường đại học Việt Phương pháp nghiên cứuĐể đánh giá thực trạng hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên các trường đại học Việt Nam, nhóm nghiên cứu đã sử dụng phương pháp điều tra xã hội học qua khảo sát sinh viên để tìm hiểu về nhu cầu tư vấn nghề nghiệp và đánh giá về hoạt động tư vấn nghề nghiệp của trường đại học nơi sinh viên đang theo học. Nhóm đã xây dựng mẫu phiếu khảo sát sinh viên gồm có 15 câu hỏi, trong đó các câu hỏi được xây dựng theo ba nhóm- Các câu hỏi đánh giá về nhận thức, nhu cầu về hoạt động tư vấn nghề nghiệp đối với bản thân sinh viên;- Các câu hỏi đánh giá về tổ chức hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên của trường đại học qua đánh giá về nội dung, hình thức, chủ thể, cách thức tổ chức hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên của nhà trường;- Các câu hỏi về nguyện vọng, đề xuất của sinh viên đối với hoạt động tư vấn nghề nghiệp của nhà nghiên cứu đã triển khai khảo sát qua phiếu khảo sát trực tuyến trong quý 3/2019 và thu được 1050 phiếu trả lời từ các sinh viên đến từ các trường đại học thuộc các nhóm ngành khác nhau trong khối Kinh tế, Kỹ thuật, Y dược trên địa bàn Hà Nội, Hải Phòng. Trong 1050 phản hồi, cơ cấu về năm học đại học tương đối đồng đều với tỷ lệ 27,67% sinh viên năm thứ nhất; 26,76% sinh viên năm thứ 2; 27,71% sinh viên năm thứ 3 và 20,86 sinh viên năm cuối. Kết quả khảo sát được tổng hợp qua google form và xử lý, phân tích bằng excel. Tạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tế, số 130 8/2020 Kết quả nghiên Về nhận thức, nhu cầu về tư vấn nghề nghiệp của sinh viênTheo khảo sát của nhóm nghiên cứu, 80% sinh viên nhận thức rằng mục đích của tư vấn nghề nghiệp là tư vấn giúp sinh viên tăng hiểu biết về ngành nghề chuyên môn, xác định nghề nghiệp phù hợp với năng lực bản thân, 69,9% sinh viên cho rằng tư vấn giúp sinh viên tích lũy các kinh nghiệm, kiến thức và kỹ năng, thái độ cần thiết cho nghề nghiệp tương lai. Hơn 50% sinh viên cũng đánh giá rằng tư vấn giúp sinh viên tăng hiểu biết về ngành nghề chuyên môn, xác định nghề nghiệp phù hợp với năng lực bản thân. Tư vấn giúp sinh viên tự đánh giá được sở thích, khả năng và giá trị nghề nghiệp cho bản thân;Sinh viên tốt nghiệp ra trường với mục đích là tìm kiếm được việc làm phù hợp với năng lực, sở trường để phát huy năng lực của từng cá nhân. Khi được hỏi về lý do cần được tư vấn nghề nghiệp, ba lý do chính được sinh viên lựa chọn là i Chưa định hướng ra trường sẽ làm công việc gì 69,1%; ii Chưa có các kỹ năng để ứng tuyển việc làm 68,4%; iii Chưa có thông tin về thị trường lao động, yêu cầu tuyển dụng 61,6%.Bảng 1. Lý do sinh viên cần được tư vấn nghề nghiệpNội dung Tỷ lệ sinh viên lựa chọn %Chưa định hướng ra trường sẽ làm công việc gì khi còn ngồi trên ghế giảng đường 69,14Chưa có các kỹ năng để ứng tuyển việc làm 68,38Chưa có thông tin về thị trường lao động, yêu cầu tuyển dụng 61,62Chưa biết bản thân có sở trường, năng lực gì 45,05Chưa biết các kênh thông tin việc làm 39,24Chưa biết bản thân thích gì 37,33Khác 6,00Nguồn Khảo sát của nhóm nghiên cứuCông tác chuẩn bị cho nghề nghiệp sau khi ra trường là một yêu cầu rất quan trọng trong việc định hướng các công việc của tư vấn nghề nghiệp cho các bạn sinh viên chuẩn bị tốt nghiệp. Theo kết quả khảo sát, các nội dung cần chuẩn bị cho nghề nghiệp được hơn 50% sinh viên lựa chọn là i Phương pháp học tập, nội dung, đặc điểm của ngành nghề đang đào tạo; ii Cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp của ngành nghề đào tạo đang được đào tạo; iii Chính sách, pháp luật của Nhà nước liên quan đến ngành nghề đang được đào tạo; iv Xác định sở trường, năng lực bản thân để lựa chọn hướng đi nghề nghiệp phù hợp; v Kiến thức, kỹ năng cần thiết trong lĩnh vực ngành nghề đang được đào tạo; vi Vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp các kiến thức, kỹ năng cần thiết để đáp ứng vị trí việc làm mong muốn sau khi tốt nghiệp; vii Xây dựng kế hoạch phát triển nghề nghiệp trong tương lai; viii Kỹ năng làm hồ sơ, phỏng vấn việc làm. Trong đó, việc chuẩn bị các kiến thức, kỹ năng cần thiết trong lĩnh vực ngành nghề đang được đào tạo được lựa chọn nhiều nhất tỷ lệ hơn 80%.Trong thời đại ngày nay, thông tin là một nguồn lực quan trọng và ai nắm bắt thông tin tốt, kịp thời sẽ có được những cơ hội cho mình. 85,14% sinh viên được hỏi cho biết đã tiếp cận tìm hiểu thông tin về nghề nghiệp qua các website hoặc fanpage cung cấp các thông tin về nghề nghiệp. Ngoài ra, sinh viên còn tìm hiểu thông tin về nghề nghiệp Tạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tế, số 130 8/2020 22thông qua các kênh khác như tham gia các chương trình giao lưu với các chuyên gia, cựu sinh viên 59,43%; Ngày hội việc làm 53,24%; Hội thảo, hội nghị chuyên môn do nhà trường tổ chức 57,05%… Về tổ chức hoạt động tư vấn nghề nghiệp của các trường đại họcTheo khảo sát của nhóm nghiên cứu, trong 1050 phản hồi, có 594 sinh viên chiếm 56,6% đã từng tham gia các hoạt động tư vấn nghề nghiệp của trường đại học và 43,4% còn lại chưa từng tham gia hoạt động này. Như vậy, số lượng sinh viên được tư vấn nghề nghiệp trong các trường đại học mới ở mức trung 2. Các hoạt động giúp sinh viên có được các thông tin chuẩn bị cho nghề nghiệp trong tương laiHoạt động Tỷ lệ lựa chọn của sinh viên %Hội nghị, hội thảo chuyên môn liên quan đến lĩnh vực nghề nghiệp 59,26Ngày hội việc làm 52,53Tuần sinh hoạt công dân sinh viên 43,27Các khóa đào tạo về kỹ năng mềm, kỹ năng nghề nghiệp 25,42Các hoạt động thực tập nghề nghiệp 23,91Các cuộc thi học thuật, các hoạt động ngoại khóa của sinh viên 21,72Khác 2,19Nguồn Khảo sát của nhóm nghiên cứuKhi được hỏi ý kiến về hình thức tổ chức các hoạt động tư vấn qua đó sinh viên có được các thông tin chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai, hoạt động được sinh viên lựa chọn nhiều nhất là các hội nghị, hội thảo chuyên môn liên quan đến lĩnh vực nghề nghiệp 59,26% sinh viên, trong khi đó các cuộc thi học thuật, các hoạt động ngoại khóa của sinh viên ít được sinh viên lựa chọn hơn 21,72% sinh viên.Đối với những nội dung tư vấn nghề nghiệp mà các trường đại học đã triển khai thực hiện, qua khảo sát, nhóm nghiên cứu thấy rằng 66,50% sinh viên được cung cấp thông tin về cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp của ngành nghề đào tạo mà sinh viên đang được học, 57% sinh viên đã được tư vấn về các kiến thức, kỹ năng cần thiết trong lĩnh vực ngành nghề đang được đào tạo. Trong khi đó, chỉ có khoảng 29% sinh viên được tư vấn về các kỹ năng làm hồ sơ, phỏng vấn xin việc, cũng như việc xây dựng kế hoạch phát triển nghề nghiệp trong tương lai. Chỉ có 46,29% sinh viên đánh giá hoạt động tư vấn nghề nghiệp do trường đại học tổ chức đáp ứng mong muốn của sinh viên ở mức độ khá trở thời điểm triển khai và các nội dung tư vấn phù hợp với đối tượng sinh viên, kết quả khảo sát nhu cầu của sinh viên cho thấy rằng đối với sinh viên năm thứ nhất, các hoạt động tư vấn cần tập trung vào i Phương pháp học tập, nội dung, đặc điểm của ngành nghề đang được đào tạo; ii Tìm hiểu và đánh giá năng lực bản thân để lựa chọn hướng đi nghề nghiệp phù hợp; và iii Cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp của ngành nghề đào tạo đang được đào tạo. Đối với sinh viên năm thứ hai và năm thứ 3, hoạt động tư vấn cần tập trung tất cả các nội dung từ phương pháp học tập, nội dung Tạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tế, số 130 8/2020 23đặc điểm ngành nghề cho đến kỹ năng làm hồ sơ, phỏng vấn việc làm; trong đó đối với năm thứ 2 thì cần tập trung hơn vào vào các kiến thức, kỹ năng cần thiết trong lĩnh vực ngành nghề được đào tạo và sinh viên năm thứ 3 cần tập trung vào nội dung vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp các kiến thức, kỹ năng cần thiết để đáp ứng vị trí việc làm mong muốn sau khi tốt nghiệp… Đối với sinh viên năm cuối thì nhà trường nên tập trung vào kỹ năng làm hồ sơ, phỏng vấn xin việc 3. Nhu cầu của sinh viên về các nội dung tư vấn Đơn vị tính %Nội dung tư vấn Sinh viên năm 1Sinh viên năm 2Sinh viên năm 3Sinh viên năm cuốiPhương pháp học tập, nội dung, đặc điểm của ngành nghề đang được đào tạo 64,48 22,76 11,71 0,95Cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp của ngành nghề đào tạo đang được đào tạo 30,67 28,76 31,62 8,95Tìm hiểu và đánh giá năng lực bản thân để lựa chọn hướng đi nghề nghiệp phù hợp 40,86 33,24 22,38 3,52Kiến thức, kỹ năng cần thiết trong lĩnh vực ngành nghề đang được đào tạo 28,57 40,19 27,14 4,10Các kiến thức, kỹ năng cần thiết để đáp ứng vị trí việc làm mong muốn sau khi tốt nghiệp 12,95 22,67 46,86 16,57Xây dựng kế hoạch phát triển nghề nghiệp trong tương lai 23,14 25,90 35,90 15,05Kỹ năng làm hồ sơ, phỏng vấn việc làm 12,48 19,52 42,48 25,52Nguồn Khảo sát của nhóm nghiên cứuBên cạnh đó, sinh viên cũng cho rằng bộ phận chuyên trách về tư vấn nghề nghiệp nên tổ chức các hoạt động tư vấn nghề nghiệp 70,4% hoặc đơn vị chuyên môn quản lý chương trình đào tạo của sinh viên 69,1%. Ý kiến đề xuất của sinh viên về hoạt động tư vấn nghề nghiệp của trường đại họcĐể nâng cao chất lượng công tác tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên, các ý kiến đề xuất của sinh viên tập trung vào các vấn đề liên quan đến công tác truyền thông, nội dung, hình thức, thời điểm, đối tượng tư vấn, cụ thể Các trường đại học cần tăng cường truyền thông bằng các hình thức đa dạng về các hoạt động tư vấn nghề nghiệp để sinh viên biết thông tin nhiều hơn; Các đơn vị chuyên môn nên tư vấn sâu về xu hướng nghề nghiệp để sinh viên có hướng đi phù hợp. Các sự kiện tư vấn nghề nghiệp nên tổ chức cho từng chuyên ngành bên cạnh những sự kiện chung nhằm cung cấp kiến thức và kỹ năng cụ thể cần thiết đáp ứng nhu cầu nghề nghiệp hiện nay; Các học phần chuyên ngành nên có các buổi chia sẻ, nói chuyện của chuyên gia giúp sinh viên hiểu hơn về môn học và nghề nghiệp; Nên có các hoạt động tư vấn cá nhân hóa đến từng sinh viên bên cạnh các hoạt động tư vấn chung và được tư vấn bởi người có kinh nghiệm làm việc thực tế trong các lĩnh vực chuyên môn phù hợp; Nên tư vấn nghề nghiệp ngay từ năm thứ nhất để giúp sinh viên có kế hoạch học tập và định hướng nghề nghiệp rõ hơn để nắm rõ lộ trình công việc phù hợp; Tăng cường các hoạt động phổ biến, chia sẻ kinh nghiệm và kỹ năng trong công Đánh giá chungTừ kết quả khảo sát cho thấy, công tác tổ chức hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên trong các trường đại học hiện nay đang được triển khai tương đối thường xuyên 50,29%. Các hoạt động tư vấn nghề nghiệp trong các trường đã được quan tâm Tạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tế, số 130 8/2020 24và triển khai đồng bộ từ năm thứ nhất đến sinh viên năm cuối, tuy nhiên mức độ đáp ứng được yêu cầu của sinh viên còn thấp 46,29%.Sinh viên các trường đại học hiện nay cũng đã nhận thức về sự cần thiết của tư vấn nghề nghiệp. Sinh viên cũng có ý thức tìm hiểu về các cơ hội việc làm, về việc xây dựng kế hoạch phát triển nghề nghiệp trong tương lại, tìm hiểu về chính sách pháp luật của Nhà nước trong lĩnh vực liên quan để có sự chuẩn bị tốt cho nghề nhiên, qua khảo sát về thực trạng hoạt động tư vấn nghề nghiệp của sinh viên các trường đại học thực hiện năm 2019, kết quả nghiên cứu đã cho thấy, trong tổ chức hoạt động tư vấn, các trường chú trọng nhiều đến nội dung về chuyên môn mà chưa thực sự quan tâm đến nội dung tư vấn hỗ trợ sinh viên về các kỹ năng nghề nghiệp cho các vị trí việc làm cụ thể. Tỷ lệ sinh viên chưa xác định được định hướng nghề nghiệp sau khi ra trường còn cao, nhiều sinh viên chưa nhận thức rõ được về bản thân, chưa được trang bị thông tin về thị trường việc làm, chưa xác định được kế hoạch phát triển nghề nghiệp... Hay nói cách khác, nhiều sinh viên hiện nay chưa chuẩn bị được cho mình năng lực thích ứng nghề nghiệp và đây là yếu tố quan trọng, ảnh hưởng đến khả năng tìm việc và chuyển đổi nghề nghiệp của sinh viên khi tốt nghiệp ra trường. Từ thực trạng này cho thấy các trường đại học cần có các giải pháp để triển khai đồng bộ hoạt động tư vấn nghề nghiệp giúp sinh viên tăng khả năng có việc Giải pháp đề xuất để phát triển hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên các trường đại học Việt NamTrên cơ sở kết quả khảo sát sinh viên và thực trạng về yêu cầu đối với hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên, nhóm nghiên cứu đề xuất một số giải pháp để phát triển hoạt động tư vấn nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu của người học trong các trường đại Xác định tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên là nhiệm vụ quan trọng trong công tác hỗ trợ người họcĐối với mỗi cơ sở đào tạo đại học, ba nhiệm vụ cơ bản nhất cần thực hiện đó là giảng dạy, nghiên cứu khoa học và hỗ trợ người học. Trong nhiệm vụ hỗ trợ người học ở bậc đại học thì hoạt động tư vấn nghề nghiệp được coi là trung tâm vì nó ảnh hưởng đến quá trình định hướng, lựa chọn, học tập, gia tăng giá trị và tiếp cận với công việc. Xác định được vai trò, ý nghĩa quan trọng của công tác tư vấn nghề nghiệp sẽ là cơ sở để định hướng các hoạt động cho sinh viên, đảm bảo được sự cam kết của Nhà trường trong việc kết nối giữa đầu vào sinh viên theo học và đầu ra nhân lực chất lượng cao với các doanh nghiệp và tổ chức sử dụng nguồn nhân lực. Bên cạnh đó, điều này thể hiện cam kết của Nhà trường gắn kết giữa lý luận với thực tiễn thông qua các chuẩn đầu ra và sản phẩm đầu ra là sinh viên tốt nghiệp. Thành lập bộ phận chuyên trách về tư vấn nghề nghiệp cho sinh viênTư vấn nghề nghiệp có thể do nhiều đơn vị trong trường đại học triển khai, mỗi đơn vị với chức năng nhiệm vụ của mình sẽ phát huy được vai trò của mình trong hoạt động tư vấn. Tuy nhiên, trường đại học cần phải có đầu mối thống nhất, kiểm soát và đánh giá hiệu quả hoạt động tư vấn để tránh sự chồng chéo về hoạt động, nội dung, đối tượng tiếp cận và triển khai, tránh lãng phí và tạo thuận lợi cho sinh viên khi cần tư vấn. Bên cạnh đó, công tác tư vấn nghề nghiệp đòi hỏi hiểu biết cả mặt chuyên môn và tâm lý nên nhân sự tổ chức hoạt động cần phải có kiến thức, kinh nghiệm trong tổ chức sự kiện, nắm bắt tâm lý, định hướng công việc và nắm bắt rõ thông tin thị trường lao động và các yêu cầu từ phía doanh nghiệp và tổ chức sử dụng lao động. Vì vậy, các trường cần cân nhắc việc đưa công tác tư vấn nghề nghiệp trở thành một chức năng, nhiệm vụ của một đơn vị độc lập. Mặc dù, tổ chức tập trung hoạt động tư vấn nghề nghiệp trong giai đoạn đầu sẽ gặp một số khó khăn nhất định nhưng khi mức độ chuyên môn hóa tăng lên cùng với cơ chế hoạt động rõ ràng thì bộ phận tư vấn nghề nghiệp sẽ phát huy được hiểu quả cao hơn từ kết quả của sự tập trung này. Tạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tế, số 130 8/2020 Xây dựng nội dung tư vấn nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu của sinh viênNội dung tư vấn nghề nghiệp là sản phẩm đầu ra quan trọng của hoạt động tư vấn và quyết định đến chất lượng của mỗi chương trình triển khai. Nội dung tư vấn cần phải xây dựng dựa trên đối tượng và mục tiêu cần đạt và trên cơ sở sự tham gia của các bên có liên quan, trong đó có doanh nghiệp và tổ chức sử dụng lao động. Qua khảo sát cho thấy, sinh viên ở các năm học khác nhau có nhu cầu về nội dung tư vấn cũng khác nhau. Việc xây dựng nội dung tư vấn nghề nghiệp cần có sự phối hợp của các đơn vị chuyên môn quản lý các chương trình đào tạo, bởi vì đây là đơn vị đầu mối xây dựng chuẩn đầu ra và quản lý người học thuộc các chuyên ngành có liên quan. Các nội dung tư vấn nghề nghiệp không chỉ tập trung vào các kiến thức và kỹ năng chuyên môn mà cần bao quát cả các kỹ năng mềm, các thông tin về thị trường lao động… Xây dựng hệ thống các văn bản quy định về tư vấn nghề nghiệp trong trường đại họcCác văn bản quy định, hướng dẫn về tư vấn nghề nghiệp trong trường đại học sẽ là căn cứ hướng dẫn mang tính tiêu chuẩn quan trọng để phát huy được hiệu quả cho hoạt động tư vấn, chuẩn hóa quy trình tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên, đảm bảo sự nhất quán trong triển khai ở các đơn vị trong toàn Đa dạng hóa các hình thức tổ chức hoạt động tư vấn nghề nghiệpMỗi nội dung tư vấn nghề nghiệp sẽ được chuyển tải đến sinh viên qua các hoạt động tư vấn nghề nghiệp khác nhau, việc triển khai nhiều hoạt động sẽ thu hút được sinh viên tham gia phù hợp với nhu cầu cá nhân. Bên cạnh các hội nghị hội thảo chuyên đề, việc lồng ghép các nội dung tư vấn nghề nghiệp vào các cuộc thi chuyên môn, các chương trình tham quan doanh nghiệp, các ngày hội việc làm hoặc các hình thức hoạt động khác sẽ giúp sinh viên có sự hứng thú trong tiếp cận thông tin nghề nghiệp và tích lũy được các kiến thức, kỹ năng cần thiết cho công việc tương ra các trường cũng cần tăng cường sự tham gia của các tổ chức nghề nghiệp, các doanh nghiệp, các chuyên gia vào hoạt động tư vấn, tăng cường hoạt động truyền thông, sử dụng đa đạng các kênh thông tin về tư vấn nghề nghiệp để sinh viên tiếp cận được thông tin về hoạt động này nhanh và hiệu quả Kết luậnTư vấn nghề nghiệp là hoạt động định hướng “kiến tạo tương lai cho người học”. Mỗi trường đại học có những điều kiện nguồn lực, lĩnh vực đào tạo đặc thù, có mục tiêu và triết lý đào tạo riêng. Mô hình tổ chức hoạt động tư vấn nghề nghiệp của các trường sẽ phải được xây dựng cho phù hợp với tình hình thực tiễn của nhà trường trên nguyên tắc thực hiện đồng bộ các hoạt động với sự tham gia của các chủ thể trong nhà trường để tác động đến sinh viên trong việc tự xác định nghề nghiệp và chọn lựa hình thức tối ưu để có việc làm, có tính đến nhu cầu và năng lực của con người, kết hợp với hoàn cảnh kinh tế - xã hội trong thị trường lao động. Trong bối cảnh phát triển nhanh của khoa học công nghệ, các lĩnh vực nghề nghiệp và vị trí việc làm cũng biến động thường xuyên nên hoạt động tư vấn hướng nghiệp của các trường cần phải được chú trọng và đầu tư các nguồn lực tốt nhất để triển khai hiệu quả. Tạp chí Quản lý và Kinh tế quốc tế, số 130 8/2020 26Lời cảm ơnBài viết nằm trong khuôn khổ đề tài Nghiên cứu khoa học cấp Bộ Bộ Giáo dục và Đào tạo "Xây dựng mô hình tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên các trường đại học Việt Nam"- Mã số liệu tham khảoBộ Giáo dục và Đào tạo. 2008, “Quy định về công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm trong các cơ sở giáo dục đại học và trung cấp chuyên nghiệp”, Số 68/2008/QĐ-BGDĐT ngày 09 tháng 12 năm hội. 2019, Luật Giáo dục số 43/2019/QH, ban hành ngày 14/6/2019Lê, 2019, “Một số vấn đề về giáo dục hướng nghiệp và tư vấn nghề nghiệp trong đào tạo nhân lực”, Viện khoa học Giáo dục Nghề nghiệp, truy cập ngày 10/5/2020. Nguyễn, 2017, “Sinh viên thất nghiệp sau khi ra trường- Nguyên nhân và cách khắc phục”, Tạp chí Công thương, truy cập ngày 15/05/ Trương, & Huỳnh, 2018, “Các yếu tố tác động đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên cơ sở II Trường Đại học Ngoại thương", Tạp chí Kinh tế đối ngoại, số 106, trang 2002, Handbook on career counselling. A practical manual for developing, implementing and assessing career counselling services in higher education settings. Follow-up to the World Conference on Higher Education Paris 5-9 October 1998, UNESCO, 2013, “Phát triển nghề nghiệp cho sinh viên tại trường đại học”, Báo Giáo dục Việt Nam, truy cập ngày 17/05/2020. ResearchGate has not been able to resolve any citations for this định về công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm trong các cơ sở giáo dục đại học và trung cấp chuyên nghiệpBộ Giáo Dục Và Đào TạoBộ Giáo dục và Đào tạo. 2008, "Quy định về công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm trong các cơ sở giáo dục đại học và trung cấp chuyên nghiệp", Số 68/2008/QĐ-BGDĐT ngày 09 tháng 12 năm Giáo dục số 43/2019/QHQuốc HộiQuốc hội. 2019, Luật Giáo dục số 43/2019/QH, ban hành ngày 14/6/2019Một số vấn đề về giáo dục hướng nghiệp và tư vấn nghề nghiệp trong đào tạo nhân lựcĐ LêLê, 2019, "Một số vấn đề về giáo dục hướng nghiệp và tư vấn nghề nghiệp trong đào tạo nhân lực", Viện khoa học Giáo dục Nghề nghiệp, truy cập ngày 10/5/ viên thất nghiệp sau khi ra trường-Nguyên nhân và cách khắc phụcT T T NguyễnNguyễn, 2017, "Sinh viên thất nghiệp sau khi ra trường-Nguyên nhân và cách khắc phục", Tạp chí Công thương, truy cập ngày 15/05/ yếu tố tác động đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên cơ sở II Trường Đại học Ngoại thươngT S NguyễnB P TrươngH H HuỳnhNguyễn, Trương, & Huỳnh, 2018, "Các yếu tố tác động đến định hướng nghề nghiệp của sinh viên cơ sở II Trường Đại học Ngoại thương", Tạp chí Kinh tế đối ngoại, số 106, trang on career counselling. A practical manual for developing, implementing and assessing career counselling services in higher education settings. Follow-up to the World Conference on Higher EducationUnescoUNESCO. 2002, Handbook on career counselling. A practical manual for developing, implementing and assessing career counselling services in higher education settings. Follow-up to the World Conference on Higher Education Paris 5-9 October 1998, UNESCO, triển nghề nghiệp cho sinh viên tại trường đại họcT A VũVũ, 2013, "Phát triển nghề nghiệp cho sinh viên tại trường đại học", Báo Giáo dục Việt Nam, truy cập ngày 17/05/2020.

hướng nghiệp sinh viên